一、学校概况

广西商贸技工学校（原广西南宁供销技工学校、广西南宁商贸技工学校）创建于1979年，属自治区人民政府批准成立的财政全额拨款的全日制技工学校，由自治区供销合作联社举办和管理。学校于1995年被自治区人民政府确定为自治区重点技工学校，1998年被中华全国供销合作总社确定为全国供销合作社系统重点技工学校，2009年被自治区教育厅、财政厅确定为首批自治区立项建设示范性中等职业学校，2010年4月自治区人民政府批准广西百色经贸职业技术学校整建制并入广西商贸技工学校，学校办学实力明显提升，同年12月被确定为自治区级示范性中等职业学校。2005年以来，学校先后被国家科技部星火科技办公室确定为农民星火科技培训学校，被总社科技推广中心确定为全国农民星火科技农产品经纪人培训示范点，被自治区扶贫开发办公室确定为自治区直属职业院校扶贫培训基地，被自治区人力资源和社会保障厅确定为自治区劳动预备制培训机构。

学校地处南宁市大中专院校、科研机构云集的西乡塘区和高新技术开发区内，可借助共享的教学科研资源丰富，区位优势凸显。现有校园占地面积27236.5平方米（40.93亩），校舍面积4.4083万平方米；拥有固定资产8160万元，其中：实训实习设备1176万元，图书馆藏书量近80000册。目前，正在规划建设的明阳新校区占地面积202．88亩，投资预算2．68亿元，已获自治区发改委审批立项，项目可研和总平规划正在抓紧推进，预计年内可以开工。自治区人民政府批准两校合并重组时，核定我校在校生发展规模为6000人，目标是创建国家级重点技工学校，为学校“十二·五”的建设发展描绘了宏伟的蓝图。

学校现有在职教职工147人，其中专任教师104人，高级职称16人、中级职称48人，高级技师2人、技师15人、全区技工学校学科带头人5人、全国供销社系统技术能手和广西技术能手1人。中高级职称和职业技能的教师占77.9%，一体化（“双师型”）教师占专业课教师的50%以上，教师学历达标率99%，其中研究生毕业4人、教育硕士3人、在读研究生9人。现开设有市场营销、电脑财会、电子商务、超市连锁经营、现代物流、 商务文秘、酒店管理与服务、电子技术应用、制冷设备制造安装与维修、汽车电器维修、电气自动化设备与维修、计算机网络应用、计算机应用与维修、电脑平面设计与广告制作等15个专业，共60个教学班，在校生3100多人。此外，学校还设立有全国供销社系统行业特有工种鉴定站005号站、ATA全国计算机高新技术考试站、电子商务师培训考核站、收银员职业技能鉴定所、营业员职业技能鉴定所等5个职业技能鉴定机构，每年开展职业技能鉴定达2000人次以上。

办学多年来，在自治区人力资源和社会保障厅、自治区扶贫开发办公室和自治区供销社等有关主管部门的正确领导和大力支持下，学校遵循“与时俱进，发展特色，瞄准市场，培养人才”的办学宗旨，围绕创建“品牌特色示范技校”的办学目标，着力培养综合素质高的应用型人才,取得了丰硕的成果：先后被评为“广西‘十佳’技工学校”、“全区职业教育先进单位(2次)”、“全国供销系统教育先进集体”、“全国供销系统职业技能鉴定工作先进单位（连续5次）”、“全国农民星火科技农产品经纪人优秀培训示范点”、“全国中西南大区技校体育工作先进单位”（3次）、“广西技工学校优秀教学管理组织奖（‘十佳学校’）”、“广西技工学校校园建设与后勤服务管理‘十佳’学校”、自治区级“绿色学校”、 “文明庭院”，市级“文明单位”、“花园式单位”、“社会治安综合治理模范单位”、“学生管理工作先进单位”等；学校多次组队参加全国、省部级、市级中职学校职业技能和学科竞赛获得好成绩。建校32年来已为社会培养输送了23600多名合格的毕业生，培训社会从业人员15200多人。毕业生遍布区内外各地，成功成才的典型范例不少，其中有相当多的毕业生长期活跃在农产品流通市场第一线，成为沟通城乡市场需求和带领导农民脱贫致富的经济能人，为国家和广西的社会经济发展做出了积极的贡献，受到了政府和社会各界的广泛好评。

 

二、学校2010-2011年开展扶贫培训工作情况

 

我校作为自治区扶贫开发办公室（以下简称区扶贫办）2010年新批设立的自治区直属职业院校扶贫培训基地，在区扶贫办的大力支持和具体指导下，认真贯彻落实中央、自治区关于建设社会主义新农村和扶贫开发的有关文件精神，以提高我区贫困地区农民的增收能力为目标，以各有关市、县、乡镇农产品经纪人协会为平台，以提高广大农民的经营能力为着力点，紧紧围绕“三农”工作，不断创新思路，在加大和推进我区贫困村农民科技扶贫培训工作力度，逐步提高贫困村劳动者素质，促进农业产业结构调整，增加农民收入和促进贫困村劳动力转移培训与就业等方面，做了大量卓有成效的工作，取得了令人鼓舞的成绩。

（一）贫困村劳动力转移就业培训工作

1、全力以赴，超额完成招生任务。2010年，区扶贫办下达给我校招收贫困学生（中职学历教育层次）任务350人，其中大石山区贫困村屯贫困家庭子女200人，非大石山区贫困村屯的贫困家庭子女150人。在时间紧、任务重、招生竞争形势严峻的多重压力下，经过多方协调和艰苦努力，实际招收符合条件的贫困村屯贫困家庭子女532人，其中来自全区32个大石山区县（市区）贫困村屯的贫困家庭子女282名、非大石山区贫困村屯的贫困家庭子女250人，完成招生任务152%。

2、精心策划，分步实施，抓好培训工作。为了切实抓好首批贫困村劳动力转移就业培训工作，我们精心修订教学计划，根据学生的志愿，不单独编班，将这些贫困学生安排到不同的专业教学班和其他学生共同学习生活，让学生在平等和谐的学习生活氛围中接受良好的职业教育，为他们今后的职业生涯创设有利的成长条件，努力做到学生安心、家长称心、政府放心。

3、严格审定，规范操作，及时落实资助。近几年来，从中央到地方各级领导和部门，高度重视高校学生资助工作，为了切实把好事做好，我们秉承“全心全意为家庭经济困难学生服务”的理念，不断完善资助体系，在经济资助的同时全面推进精神激励，为广大家庭经济困难学生成长成才提供保障。

2010-2011学年，区扶贫办下拨我校用于资助贫困村劳动力转移就业培训的贫困村屯贫困家庭子女531人的财政专款为83万元，我们全部按照大石山区贫困村屯的贫困家庭子女1500元/人·学年，非大石山区贫困家庭子女800元/人·学年的标准，及时准确地核发。与此同时，还按750元/人·学期的标准及时给他们发放了国家助学金，有不少学生同时还获得了学费减免、自治区奖学金、学校奖学金和企业资助等多项资助，使贫困学免除了后顾之忧，安心搞好学习。我们努力做到：

⑴ 完善学生资助工作制度，执行政策不走样。国家奖学金、助学金是党和政府对品学兼优及家庭经济困难学生的奖励和扶助，促进他们成长、成才，懂得感恩、懂得回报社会、报效祖国。在学生资助工作中，一是抓好家庭经济困难学生的建档工作，确保数据准确；二是加强机构建设，建立健全各项制度，狠抓工作条件的落实，注重工作创新和调研，提高工作的前瞻性。

⑵ 实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。学校对贫困生资助行动实行阳光操作，采取先公示名单，审查资格，再落实资助的办法，对无异议的资助对象由学生本人提出申请，学校根据学生困难程度给予不同金额的资助。

⑶ 抓好学生资助和教育相结合。以育人为本，把资助工作和思想政治教育、校风学风建设、心理健康教育、社会实践、就业等工作结合起来。在及时、足额发放资助金的同时，我校给予困难生更多的重视、关心、帮助和教育，经常性地开展励志教育、感恩教育、诚信教育和心理健康教育，有效增强了广大家庭经济困难学生战胜困难、发奋学习、立志成才、报效祖国的勇气和信心，充分发挥了资助育人的双重功效。

⑷ 建立贫困生资助监督机制。国家颁发奖助学金的初衷是出于对品学兼优及家庭经济困难学生的学习上奖励和生活上扶助，要让获得资助的学生真正把助学金用到学习和生活的刀刃上，国此，学校加强对助学金使用的监控工作，通过跟踪调查、与家长沟通等方式，有效地监控学生使用助学金情况，防止学生把助学金用作它用，失去助学金应有的作用。

2010年，我校分别被评为自治区中等职业学校和自治区技工学校助学金管理工作先进单位。

（二）贫困村农产品经纪人培训工作

2010年10月，我校受区扶贫办的委托，举办了1期全区贫困村农产品经纪人培训班，为来自全区？个县（市区）贫困村培训了105名农产品经纪人，为广西培育新一代农产品经纪人、搞活农产品流通市场和促进贫困村的脱贫致富，作出了积极的贡献。

（三）贫困村新一届“两委”干部培训工作

2011年4-5月，我校又接受区扶贫办的委托，连续举办了2期全区贫困村新一届“两委”干部培训班，共培训学员206人，为提高贫困村新一届“两委”干部的综合素质，培育贫困村脱贫致富带头人，加强贫困村基层组织建设，促进社会主义新农村建设作出应有的贡献。

三、学校短期扶贫培训的主要做法和基本经验

回顾整个扶贫培训工作，我们对短期扶贫培训的主要做法和基本经验有以下几个方面：

（一）强化责任，落实政策，确保培训目标任务的完全成。

扶贫培训是党和政府解决三农问题的重要举措，是改变农村贫困家庭的主要途径，因此学校把扶贫培训工作作为科技培训的重中之重。学校认真学习相关文件精神，珍惜每一次培训机会，明确了扶贫培训的目的是让学员们掌握基本的致富技能。同时，要求培训老师要把真本事传给学员们，要求从业人员要将学到的科技知识运用于今后的生产和经营，争做致富的带头人，确保培训任务的完成和取得实效。

（二）齐抓共管，形成合力，全力推进扶贫培训各项工作。

学校成立了以校长兼党支部书记黄学军同志为组长，教务科、培训就业科、总务科、校团委等相关科室负责人为成员，聘请专业骨干教师为教师的培训工作小组，形成了齐抓共管的工作局面。在每期培训前，学校都精心制定培训工作方案，保证了培训工作的科学性和规范性。在培训期间，后勤服务也得到重视和逐步完善，从培训班学员到校报到到学员的日常吃、住、上课培训及外出考察参观均安排得井井有条，周到细致，不仅使学员们有个好的学习和生活环境，顺利完成学习任务，也让培训班学员深刻体会到党对扶贫工作的高度重视。

（三）注重实效，提高质量，不断增强培训效果。

举办扶贫劳务技能培训班，存在着学员文化程度参差不齐、教学时间短、实用性要求高等问题。针对扶贫培训班学员的实际情况，学校对培训班采取的是邀请领导和专家进行理论授课与现场参观考察的培训方式进行，取得了较好的培训效果。

在全区贫困村新一届“两委”干部培训班里，由自治区扶贫办杨宏博副主任在开班仪式上作了专题讲话，他向学员介绍了我国扶贫开发的发展历程，扶贫开发的形势和任务，以及如何做好贫困村扶贫开发的几点建议。由区党委组织部余可进处长，广西农业职业技术学院杨凤敏教授，广西商贸技工学校校长、书记黄学军高级讲师分别给学员详细讲解了“农村基层建设”、“农村农业产业的发展”和“农产品开发与营销”等理论和技术课，组织了培训班学员到南宁市扶绥县中东镇三哨村龟鳖养殖场、龙头乡左江龙养蛇特色养殖场现场参观，学员认真听取技术员讲解养殖注意事项。通过学习和参观，提高了贫困村“两委”干部的综合素质，增强基层组织号召力、战斗力和带领群众发展生产，脱贫致富的能力。

    而在举办全区贫困村屯农产品经纪人培训班的目的在于增强基层学员的综合素质，加强现代经营流通，提高经济效益，围绕绿色农业，提高为“三农”服务的水平。来自全区贫困村农产品经纪人、农产品流通协会会员、专业合作社社员、养殖专业户、运销大户、新农村建设点村干部100多人参加了培训。培训期间，由我校的专业老师讲授了农产品经纪人基础知识、农产品经纪人初级技能等知识。学员们实地考察南宁五里亭果菜综合批发市场；学员们还进行了农产品经纪人职业资格考试，理论考试合格的学员，将获得由国家人力资源和社会保障部颁发的职业资格证书。通过举办农产品经纪人职业资格认证培训，为乡镇培训了一批农产品经纪人，提高了农村基层干部的素质和应对市场经济变化的能力，为搞活农产品流通，促进农村经济发展，加快广西农村产业结构调整步伐和农业产业化进程，提高贫困村农民的就业技能，拓宽就业渠道，推动广西社会主义新农村建设作贡献。

（四）加强管理，练好内功，增强扶培训师资队伍的理论素养和业务能力。

扶贫培训工作是提高农民素质，发展高效农业经济的重要途径，而加强自身建设，切实提高扶贫工作人员思想素质和业务水平，是干好扶贫开发工作的前提。学校联系教学实际，集中优势教育资源，使扶贫培训做到“三优”：优秀的专业教师、优质的教学设施、优化的学员管理，使扶贫培训工作有声有色，成效突出。每次培训所聘请的授课老师都具有技师职称或者是致富能手，他们不但将理论知识传授给学员，还把自己成功的经验毫不保留地传给学员，受到学员的高度赞扬和尊敬。老师们认真备课，细致讲解，不但有理论知识，更注意实践经验，讲课方式采用上课讲解、分组讨论、学员提问、学员互相学习等多种形式，针对学员的理解能力、记忆能力、认知能力差异较大的特征，老师采用板书、绘图、多媒体、案例分析等方法进行形象教学，使学员易懂易学。

四、存在的主要困难和问题

（一）培训经费少。在全程培训期间，除组织学员到课堂接受基本的知识技能外，更需要聘请专家到村指导式培训，组织学员外出考察参观学习等培训，但由于资金不足，这方面的工作开展比较困难，跟踪检查培训效果不及时，不到位。

（二）参训学员文化水平偏低，参差不齐。贫困村农民文化水平普遍比较低，多数都是初中以下，且多数年龄偏大，自我发展能力不强，接受新知识的能力有限，对扶贫培训效果存在着较大影响。

（三）转移就业培训招生难。贫困村劳动力转移就业培训，特别是学历生的培训，由于地方人为的招生封锁，组织生源有一定的难度。

五、主要建议

（一）深入贫困村开展培训。根据贫困村农民的生产实际需要，直接深入农村一线，采取集中培训和田间地头培训相结合的方式开展“农家课堂”、科技致富带头人、农民实用技术等培训。

（二）以劳务输出推动贫困村劳动力转移就业培训。积极开展劳务输出，并以此为保障，扩大贫困村劳动力转移就业培训。

（三）合理设置培训专业的内容。要多方考察劳动力市场，合理设置培训专业，以适应广大贫困村农民对参加就业培训的需求，调动他们的积极性，增强培训效果。

（四）加强培训后的跟踪服务工作。及时了解和掌握培训后学员的工作、生活情况，对不合格的学员重新“回炉铸造”，鼓励已实现就业的学员继续提高素质，形成“以培训带就业，以就业保培训”的良性循环。

 

 

 

                                   2011 年5月25日

 

 

 

 

 

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