在人社部开展技工教育工作调研座谈会上提交的汇报材料

 

不忘宗旨，克难攻坚，实现跨越发展

　　

　　广西商贸技工学校（原广西南宁供销技工学校、广西南宁商贸技工学校）创建于1979年，属自治区人民政府批准成立的财政全额拨款的全日制技工学校，由自治区供销合作联社举办和管理。学校于1995年被自治区人民政府确定为自治区重点技工学校，1998年被中华全国供销合作总社确定为全国供销合作社系统重点技工学校，2009年被自治区教育厅、财政厅确定为首批自治区立项建设示范性中等职业学校，2010年4月自治区人民政府批准广西百色经贸职业技术学校整建制并入广西商贸技工学校，学校办学实力明显提升，同年12月被确定为自治区级示范性中等职业学校。2005年以来，学校还先后被国家科技部星火科技办公室确定为农民星火科技培训学校，被总社科技推广中心确定为全国农民星火科技农产品经纪人培训示范点，被自治区扶贫开发办公室确定为自治区直属职业院校扶贫培训基地，被自治区人力资源和社会保障厅确定为自治区劳动预备制定点培训机构。

建校近32年来，学校在各级党委、政府和总社、区联社等主管部门的正确领导和大力支持下，坚持技工教育以就业为导向的办学宗旨，立足供销、服务“三农”、面向市场，坚持艰苦创业、勤俭办学、严谨治学的优良传统，坚持锐意改革、开拓创新、自我加压、克难攻坚的奋斗精神，着力于发展特色、树立品牌、增强实力、提高质量，办人民满意的职业教育，促进学校在激烈的市场竞争中脱颖而出、发展壮大，为社会培养输送了23500多名合格的毕业生，培训社会从业人员15600多人（含原百色校），他们在各行各业建功立业，为广西的供销合作社事业的发展，为广西的经济社会发展做出了应有的贡献。学校先后获得了“广西‘十佳’技工学校”、“全区职业教育先进单位”（2次）、“全国供销社系统教育先进集体”和“全国供销社系统国家职业资格认证工作先进单位”（连续5次）等多项荣誉称号。师生在参加全国、自治区和南宁市职业院校的职业技能大赛以及种类赛事中多次取得好成绩。毕业生的双证合格率、就业率均保持在98%以上，成功成才率不断上升。

　　

2004年以来，我校连续超额完成自治区人社厅下达的年度招生任务。目前，学校开设有15个专业、60个教学班，在校技工学历生数达3112人, 同时每年开展劳动预备制培训、扶贫培训和职业技能鉴定达2000人次以上，开办大专层次继续教育学生有350多人。年折合在校生规模实际已达4000人。现有教职员工182人（含离退休人员35人），拥有固定资产8160万元（其中实训实习设备1176万元），学校的办学实力、教育质量和知名度在我区供销社系统所属8所职业院校和全区60多所技工学校中名列前茅，受到了区内外用工企业和社会各界的普遍好评。

　　

一、学校基本情况

　　

（一）办学基础条件

　　

1、办学环境及校区建设。学校校本部位于南宁市大学路中段，处在南宁市大中专院校聚集区和南宁国家级高新技术工业园区的核心地带，交通便利，环境优美，可借助的人才和企业资源丰富。现有校园占地面积27236.5平方米（40.93亩，含百色校区面积17.33亩、租用土地面积1.8亩），校舍面积4.4083万平方米（含百色校区面积1.3万平方米、租用平房实训室0.065万平方米）；2009年，自治区供销合作联社明确将位于明阳工业区（即将规划为南宁空港经济区）内的202.88亩社属工业用地划转为两校合并重组后的新校区。目前，明阳新校区的建设立项已通过自治区发改委的核准，项目可研和总平规划已基本完成，对百色校区的资产处置也已通过自治区财政厅的审批，接受资产转让的广西右江民族医学院给我校补偿3250万元的正式合同书已上报主管部门审定，进入实质性操作阶段；申报2011年提高中等职业学校基础能力建设中央预算内投资项目（1000万元）也已入围。为学校下一步的发展壮大和创建国家级重点技工学校创造了良好的基础条件。

　　

2、办学设施设备配备状况。学校现有固定资产8160万元（截止2010年12月31日），其中实训实习设备1176万元，生均3778元。教学楼、实训楼、图书馆、公寓式学生宿舍、学生食堂、标准运动场等建筑面积4.41万平方米，其中实习实训场地面积2992.99平方米。学生宿舍全部是公寓式，全部安装有环保型的太阳能热水供应系统。学生食堂整洁卫生，2007年通过了南宁市卫生食品量化管理B级单位验收并颁牌。各种活动场所和生活设施设备基本配套齐全。

　　

每个专业均有配套的专业实训室。目前设有视听互动式语音室、电子商务实训室、会计模拟实习室、模拟实习商场、营销实训室、农产品实训室、客房服务实训室、茶艺实训室、会计模拟沙盘实训室、会计电算化实训室、收银员实训室、现代物流实训室、广告设计实训室、PLC实训室、神州数码网络实训室、电子电工通用实验室、制冷及家用电器维修实训室、汽车仿真实训室等标准实训室35间，实习教学设施设备配套齐全，配备教学用计算机960多台，教师全部配备笔记本电脑，还自主开发开通了广西商贸技工学校网站，建立了覆盖全校的高速宽带校园网；所有教室（共45间）都改造成多媒体教室，配套多媒体投影机、音箱和42英寸以上的大屏幕液晶彩电；体育运动场地设施先进，并建有室内健身房、形体训练室、羽毛球室、乒乓球室等。我校校园网布点已遍及计算机房以及所有的教室、办公室、教工宿舍，校园网站也成了学生的一个学习、交流的平台。校园广播系统安装到了每一间教室。学校设有的图书馆、阅览室专业图书及报刊杂志品种丰富，藏书量达82000多册。

　　

3、专业设置及办学规模。学校现开设有市场营销、电脑财会、电子商务、现代物流、超市连锁经营、酒店服务与管理、商务文秘、计算机网络技术、计算机应用维修、电脑平面设计与广告制作、电子技术应用、制冷设备运用与维修技术、汽车电器维修技术、维修电工等15个专业，共60个教学班，在校生总数达3112人,其中2010年招生1156人。两校合并重组后，自治区人民政府核定我校的办学发展规模为6000人。同时每年开展劳动预备制培训、扶贫培训和职业技能鉴定达2000人次以上，开办大专层次继续教育学生有350多人。年折合在校生规模实际已达4000人。

　　

（二）机构设置及人员编制。两校合并重组后，我校重新申报了“三定”方案。在自治区供销合作联社的积极争取下，2010年10月，自治区编制委员会审批通过了我校的机构设置和人员编制方案，学校的规格级别确定为相当于正处级财政全额拔款事业单位，内设机构为８个，即办公室、教务科、培训鉴定科、学生科、总务科、招生就业科、财务科、保卫科。教职工人员编制数为249个（其中实名制174个、非实名制63个、聘用制工勤人员12个）。

　　

党群组织设有：临时党委、工会、团委。

　　

阶段性办事机构设有：明阳新校区区筹建办公室。

　　

教研机构辅助机构设有：公共基础课教研室、计算机教研室、财会与商务类专业教研室、营销与服务类专业教研室、电子与电器类专业教研室、培训中心、信息与图书管理中心、就业服务中心、招生办公室。

　　

职业技能鉴定机构：全国供销社行业特有工种鉴定站005号站、ATA全国计算机高新技术考试站、电子商务师培训考核站、收银员职业技能鉴定所和营业员职业技能鉴定所等5个站所。

　　

2010年6月至2011年6月，由于学校处于两校合并重组过渡期，自治区供销合作联社决定成立广西商贸技工学校重组发展领导小组（由区联社陈立生副主任任组长，区联社人事教育处刘为民处长任副组长，区联社各有关处室负责人和两校原两校校长为成员），并设立了广西商贸技工学校重组发展工作组（由原两校校长分别担任正副组长，原副校长为成员），工作组具体负责学校的日常事务管理，并在工作组下设10个业务管理组代行原内设职能科室的职责。

　　

两校合并重组过渡期经过一年的磨合，各方面运行已保持正常稳定，经过民主推荐、组织考察等程序，2010年6月7日，自治区供销合作联社党组已作出决定，新一届学校党政领导班子已经明确到位，并宣布撤消学校重组发展领导小组和工作小组。

　　

（三）教职员工队伍结构。现有教职工182人，其中在职在编教职工90人、聘用人员36人、雇佣工勤人员21人、退休人35人。有专任教师104人，其中高级职称16人、中级职称48人，高级技师2人、技师15人、全区技工学校学科带头人5人、全国供销社系统技术能手和广西技术能手1人。中高级职称和职业技能的教师占77.9%，一体化（“双师型”）教师占专业课教师的40%以上，教师学历达标率99%，其中研究生毕业4人、教育硕士3人、在读研究生11人。目前，学校正在抓紧实施人才引进工程，力争于2011年底使师资队伍达到专业结构合理、生师比基本达标、每个专业均有学科带头人（或专业骨干教师）的配备水平。

　　

（四）主要办学成果。近年来，我校树立“与时俱进，发展特色，瞄准市场，培养人才”的办学理念，提出了“创建品牌特色示范技校”的办学目标，根据“宽基础、高技能、复合型、高素质”的质量方针，树立“人格-知识-技能”融为一体的教育理念，按照“专业-企业-职业”无缝链接的人才培养模式，着力培养综合素质高的应用技能型人才，毕业生适销对路，深受企业欢迎，就业率一直保持在98%以上，形成了招生、就业“进出口”两旺的良性循环、健康发展的局面，成为南宁市中等职业技能人才培养和职业技能培训的重要基地之一。学校先后被评为“广西‘十佳’技工学校”、“全区职业教育先进单位”（2次）、“全国供销系统教育先进集体”、“全国供销社系统职业技能鉴定工作先进单位”（连续5次）、“全国农民星火科技农产品经纪人优秀培训示范点” （2次）、“全国中西南大区技校体育工作先进单位” （3次），“广西技工学校优秀教学管理组织（‘十佳学校’） ”、“广西技工学校校园建设与后勤管理服务‘十佳’学校”，“全区中等职业学校招生工作先进集体”， “全区电子商务师培训鉴定工作优秀职业院校”，“自治区中等职业学校和技工学校助学金工作先进单位”，自治区级 “文明庭院”、“绿色学校”,南宁市级“文明单位”、“花园式单位”、“创建国家园林城先进单位”、“文明卫生单位”、“绿化先进单位”、“社会治安综合治理模范单位”、“学生管理工作先进学校”（2次）、“绿色学校”等。教师和学生在参加全国、自治区和南宁市职业院校的职业技能大赛以及文体活动竞赛中多次取得好成绩。学校的办学实力、教育质量和知名度在我区供销社行业所属职业院校和全区技工学校中名列前茅，受到了区内外用工企业和社会各界的普遍好评。

　　

（五）办学定位及目标。在“十二·五”期间，力争实现以下目标：

　　

1、完成明阳新校区的建设任务并投入使用。

　　

2、专业设置达20个，建设4个自治区级技工学校重点专业、4个自治区级技工学校公共实训基地。

　　

3、成功申报国家级重点技工学校。

　　

4、办学规模达到5000-6000人，教师队伍达200人，一体化（“双师型”）教师占专业课教师的50%以上，教师学历达标率100%。

　　

5、根据“以就业为导向，以服务为宗旨，市场化办学”的原则，大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式，深化改革和创新，提升教育教学质量，增强学生的就业和创业能力。与20个企业建立紧密的校企合作关系，建立50个以上相对稳定的学生校外实习和就业基地，毕业生的双证合格率、就业率都达到98%以上。

　　

6、不忘宗旨，进一步挖掘学校的办学潜力，充分发挥学校的办学特色和优势，强化作为农民星火科技培训学校、全国农产品经纪人优秀培训示范点和自治区级扶贫培训基地的功能和作用，积极主动地参与供销合作社服务“三农”的培训活动，每年开展各类短期培训达2000人以上，为促进农村劳动力转移就业、为贫困地区农民脱贫致富，为实现富民兴社的目标作出应有的贡献。

　　

二、主要办学经验

　　

在国家和自治区大力发展职业教育的大好环境下，学校领导班子和全体教职员工，进一步理清发展思路，确定新的奋斗目标，强力推进各项工作，取得了新的发展。下面汇报我校的主要办学经验。

　　

（一）理清思路，大胆实践，积极拓展办学空间，开辟办学新途径，丰富办学特色

　　

1、实施与广西百色经贸职业技术学校的合并重组发展。我校与广西百色经贸职业技术学校虽同隶属自治区供销合作联社，但办学性质不一样，后者属普通中专。为贯彻执行落实自治区党委和政府实施职业教育攻坚的决定，实现办学布局调整、资源重组、优势互补、做大做强的办学目标，我们大胆设想，跨区域合并重组办学。经过双方的共同努力，在自治区供销合作联社的高度重视和大力支持下，取得了重大进展，先后争取获得了自治区人力资源和社会保障厅、教育厅、发改委、财政厅、编制办、国土资源厅等有关部门的理解和支持，并最终促成自治区人民政府作出了决定，于2010年4月29日印发了《关于同意广西百色经贸职业技术学校并入广西商贸技工学校的批复》（桂政函［2010］81号），由此宣告两校合并重组发展工作正式入轨启动。

　　

为加快两校合并重组工作的步伐，提高工作效率，自治区供销合作联社还决定成立了实施广西商贸技工学校重组发展工作领导小组，同时成立了实施广西商贸技工学校重组发展工作小组。学校合并重组工作机构的成立，为进一步协调合并重组过渡时期的内外关系提供了有力的组织保障。在学校重组发展工作领导小组的坚强领导下，学校迅速组织拟定了《广西商贸技工学校重组发展工作实施方案》、《广西商贸技工学校重组发展过渡期教职工安置方案》、《广西百色经贸职业技术学校资产处置方案》、《广西商贸技工学校机构设置和人员编制方案》、《广西商贸技工学校“十二五”中等职业教育基础能力建设项目建议书》、《广西商贸技工学校2011年中等职业教育基础能力建设项目建议书》和《广西商贸技工学校明阳新校区建设项目建议书》等文件，同时起草了学校重组发展过渡期统一的管理制度和各业务组的工作职责范围。有了组织和制度的保证，两校的教职员工统一了思想，提高了认识，增进了团结，明确了目标，使重组发展的各项工作顺利地迈上正轨。

　　

学校合并重组工作的顺利实施，无论是对推进我区供销社行业职业教育攻坚和改革发展，还是对加快实施广西商贸技工学校重组发展都具有里程碑式的重要意义，学校的办学基础条件有了较大的改善，综合实力明显提升。

　　

（1）学校机构设置和人员编制得到重新核定，教职工岗位设置及聘用实施方案通过审批。两校合并重组后，学校抓住自治区编制委员会决定重新核定中等职业学校机构编制工作的有利时机，重新申报了“三定”方案。在自治区供销合作联社的积极争取下，本着特事物办的原则，2010年10月，自治区编制委员会的审批通过了学校的机构设置和人员编制方案，学校的规格级别确定为相当于正处级财政全额拔款事业单位，内设机构增至８个，教职工人员编制数由原来的区直编制95个增至249个，增幅达162.1%，在我区供销社系统中职学校中率先通过“三定”方案，从而破解了长期困扰学校发展的重大难题。继“三定”方案获批后，12月,学校教职工岗位设置方案通过了自治区供销合作联社的审核、自治区人力资源和社会保障厅的批准。2011年1月，我校首批教职工岗位设置及聘用实施方案全面落实到位。以上工作的顺利推进和解决，为学校的持续健康发展创造了前所末有的良好条件。

　　

（2）师资力量明显增强。原广西百色经贸职业技术学校专业技术人员总数32名，其中高级讲师 5名；讲师21 名；初级6名；工勤技能人员4名，是一支能担负起教书育人双重责任，德才兼备，一专多能的复合型教师队伍。他们的加入，使学校的师资力量明显增强。

　　

（3）教学设备明显增多。两校合并重组后，原广西百色经贸职业技术学校转入各种专业实训教学设备近200万元，加上学校近三年来获得国债项目资金200万元、自治区立项建设示范性中等职业学校建设示范性实训基地资金300万元，用于增添实训教学设备，使学校的实训教学设备由实施职教攻坚前的476万元提高到现在的1176万元，三年增加了700万元，增幅达147％。

　　

（4）招生工作稳升。2010年实际招生人数1156人，比2005年增加44.5 %，尤其是百色地区的生源和往年相比，增幅更为明显，这也是两校合并重组的效果之一。

　　

2、开拓办学新空间，筹划建设新校区。我校现有校园面积仅为40.93亩，（含租用土地面积1.8亩、百色校区面积17.33亩），校舍面积4.4083万平方米（含租用平房实训室0.065万平方米，百色校区面积1.3万平方米）。近几年来，随着招生的连年扩大（年招生均达1000人以上），在校生规模已达3100多人，已远远超出了1997年自治区供销合作联社核定700人的办学规模，因而，校园内人口密度高、活动空间小、安全隐患大，处于超负荷运行的状态。为此，学校经反复论证，作出了在明阳工业区内重新征地建设新校区的决定。

　　

明阳新校区位于南宁市明阳工业区明阳大道北侧地块内，用地面积202.88亩。规划总建筑面积86000平方米，分三期建设，其中一期建设工程35000平方米。主要建设教学楼、综合实训楼、特色专业实训基地、学生宿舍、学生食堂、教职工值班用房、学生活动中心等。项目总投资2.68亿元，其中一期建设工程投资1.33亿元(含征地费用)。目前，我校明阳新校区的各项建设工作已取得实质性进展：

　　

（1）建设用地已明确。一是自治区供销合作联社已明确将位于明阳工业区内的社属工业用地作为我校新校区建设用地（桂供销发[2009]114号）。二是自治区农垦局已同意将工业区内的“供销工业园区”土地由工业用地变更为教育用地（垦办函[2009]56号）。三是明阳工业区管委会已批复同意我校取消新校区地块中间规划道路的请求（明管函[2010]21号），净用地面积由195.43亩调整为202.88亩，同时，管委会还帮助我校向南宁市江南区政府国税局申报减免耕地占用税费计62万元。目前，新校区建设用地规划许可证已经办结，已具备了开工建设的基本条件。

　　

（2）新校区建设项目立项已获得自治区发改委批准。自治区发改委已于2010年10月13日批复我校明阳新校区建设项目立项（桂发改委社会[2010]950号）。目前，明阳新校区的建设、环境影响评价、总平规划、修建性详细规划、项目可研等已基本完成，特别是1#实训教学综合楼的项目可研已获自治区发改委批准。

　　

（3）部分建设资金已初步落实。我校决定通过对原广西百色经贸职业技术学校资产的处置获得的补偿收入，作为支付新校区土地购置款和一期建设项目的启动资金。自治区财政厅还在2010年的经费预算中专项给我校划拨了115万元，作为明阳新校区的项目建设立项、可行性研究、总平面图设计、环境影响评估、校舍建筑单体施工设计等的启动资金。资产处置方案已获得百色市人民政府的同意（百政函［2011］21号）, 并已通过自治区供销合作联社的审核和自治区财政厅审批（桂财资函〔2011〕95号）。目前，接受资产转让的广西右江民族医学院给我校补偿3250万元的正式合同书已上报主管部门审定，进入实质性操作阶段；申报2011年提高中等职业学校基础能力建设中央预算内投资项目（1000万元）也已入围。

　　

（4）项目建设已正式列入年度经费预算并申报国家对中等职业教育基础能力建设投资项目。明阳新校区的建设项目已列入学校今、明两年的年度经费预算项目，并正在积极申报2011年国家对中等职业教育基础能力建设项目和“十二·五”中等职业教育基础能力建设项目。与此同时，学校向国家开发银行申请专项贷款的手续也正在办理过程中。

　　

（5）自治区人社厅已正式批准我校建设新校区。2010年11月10日，我校经自治区供销合作联社同意，已向自治区人力资源和社会保障厅正式递交了《关于要求批准广西商贸技工学校建设新校区的请示》，同月很快获得区人社厅的批复（桂人社函〔2010〕1254号）。学校正在为实现2011年开工建设明阳新校区积极做准备。

　　

（6）明阳工业区的区位优势日益突显，自治区农垦局和明阳工业区管委会将我校明阳新校区项目建设列为2011年重点督办推进开工项目。目前，明阳工业区（与南宁吴圩国际机场和吴圩镇相邻）内已有广西职业技术学院、广西师范学院师园学院、广西演艺职业学院、广西电子技工学校等多家大中专院校进入并建成投入使用，同时也已有数十家工业企业进驻，工业园区的规划目标已初见成效。高速公路直通，距离南宁市中心区只需半小时的车程，且市区到吴圩的城市高等级公路（一级路）和运德明阳汽车站已于最近正式开工建设，未来的公共交通条件十分便利。

　　

2010年以来，明阳工业区管委会指派分管重点项目建设的李耐谦副主任和规划建设局潘宏毅局长、国土资源局廖克峻局长等同志专门联系督办推进我校明阳新校区建设项目，多次到校、到现场办公，做了大量卓有成效的协调服务工作，加快了项目的前期准备进度，为确保2011年下半年能按预定计划开工建设一期工程项目打下了坚实的基础。

　　

 

　　

可以预见，明阳新校区建成后，学校的办学空间将进一步拓展，办学层次也将得到提升，长期制约学校发展壮大的最大瓶颈如校园面积小、校舍及教学活动场地严重不足等困难将得到彻底解决，从而也为实现发展规模为6000人的办学目标和建设成为国家级重点技工学校打下了坚实的基础。

　　

3、校企合作，开辟多种办学新途径，不断丰富办学特色。目前,职业教育正在发生深刻变化,人才培养向市场需求靠拢,教学内容向岗位能力看齐,工读结合、校企合作、顶岗实习是职教发展的方向性改革，也是职业教育的特色之一。近几年来，我校以就业为导向，积极地寻找合作办学的机遇和伙伴，建立长期的、紧密的、多形式的校企合作关系，实现学校与企业间信息的互通和资源的共享，根据企业的需求，及时调整办学方向和管理模式，为学校的发展开辟了新的天地，增添了新的特色。

　　

（1）“订单”合作，共同实施人才培养。学校积极主动寻找与开设专业相对应的企业为合作伙伴，“订单”办学。在与银丰假日酒店、天虹百货股份有限公司等企业开展合作办学的基础上，2010年又与海信科龙公司、新都会怡景酒店开办企业冠名班，实行订单培养。由用人单位为学生提供学费资助和奖学金，并提出岗位知识和能力的要求，学校则根据用人单位的要求，把其转化为课程，实施岗位性培训。

　　

（2）“工读结合“，构建校企无缝对接。我校大力推行工读结合的教学改革尝试，通过让学生进入企业进行临时性顶岗实训、有计划性的带薪实习、校内实训等多种途径实现了企业需求与学校教育的零距离对接，使学校、企业、学生三方共受益。学校与广西职业介绍服务中心、南宁市职业介绍服务中心以及广东、福建、浙江和上海等地的100多家工厂、连锁超市、五星级酒店企业建立有校企合作关系及用工协作关系；与杭州阿里巴巴电子商务公司有培训认证合作项目；与东莞银丰假日酒店、深圳天虹商场等5家企业有校企合作办学项目；与南宁小雏鹰培训公司有合作培训项目；与南宁百盛购物广场、南宁梦之岛百货、南宁市北京华联超市、深圳南城百货、南宁沃尔玛超市、南宁苏宁电器在限公司、南宁国美电器有限公司、广西南宁沃顿国际大酒店、广西红林大酒店、广西嘉和城温泉度假村、南宁肥仔饭店、南宁长裕川茶业公司、广西高速公路管理处、南宁凯程科技、南宁六赢科技、深圳华为、珠海佳能等企业都有长期的学生实习、就业合作。目前，已建立了27个校外实训基地，涵盖了学校开设的各类专业。

　　

（3）文化合作，培养学生良好的企业精神。我校学生的就业方向大多数是进入企业工作，而企业文化与学校文化之间存在着一定差异。为此，我校十分重视与企业间的文化交流。在教学过程中，邀请企业管理人员来校现场讲课，介绍企业经营理念和管理思想的同时，及时渗透企业的文化特色。派遣本校教师到企业学习、实践，并将企业的管理模式和相关制度引入课堂和学生日常管理。与此同时，学校也与企业之间开展联欢晚会、文艺会演等文化交流活动，让用工企业的也在一定程度上加深了解校园历史文化传统和学生的价值观。

　　

（二）认真探索，务实创新，着力推进课程改革，优化教学条件，提高教育教学质量

　　

1、深化课程内容改革，适应岗位需求。教学内容必须瞄准学生就业方向，切合岗位需求，学校十分重视课程体系和课程内容改革，不断研讨，并进行了大胆的尝试，构建了教学模块，建立了新的适应市场经济和技术进步的课程体系。在课程内容方面，学校结合学生实际和用有单位对人才需求的标准，有针对性地对教材进行研究和优化处理，对不同的内容或增、或删、或拔高标准、或降低难度，使教学内容和技能培训更具趣味性、针对性和实效性。在课程结构方面，增加了技能课和实践课的比重。

　　

（1）文化公共基础课的课改。重点对用于所有专业的德育课和培养学生表达能力、社交活动能力的课程进行课改。德育课坚持以职业规划教育为主，内容上突出培养学生自律、自信，树立正确的世界观、人生观和价值观，使学生学会做人，学会适应社会，具有良好的社会公德和职业道德。表达能力课程内容在《语文》课的基础上，加强实用写作、普通话与演讲的训练，培养学生语言表达能力和文字表达能力。社交活动能力的课程则重点是开设公共礼仪、商务礼仪、形体训练和音乐鉴赏等课程，并打破文科工科专业的界限，普及开设公关礼仪课程，收到了良好的成效。

　　

（2）专业课的课改。坚持“一体化”的教学模式，课程贴近职业岗位实际，突出知识的应用性、学习的实践性和教学的灵活性。把专业课程的教学内容与学生未来的应职岗位紧密结合起来，以完整的实践过程为主线进行整合，培养学生综合能力、技术能力、管理能力，从而使学生达到复合型就业人才的基本要求。

　　

 2、创新教学方式方法，符合学生学习需求。好的课程内容只有通过恰当的教学方法才能被学生接受。我校不断进行教学方法、考核方法改革的研讨，将教学方法、考核方法的研究融入到一系列教研活动中。在教学手段上，进行多媒体教学，采用课件投影、典型案例、仿真演示、模拟软件授课，增强教学直观性、形象性和吸引性。在教学方式上，实行模块达标，即以学生为中心，教学目标任务化，内容排序模拟化，在一阶段内集中解决某一模块的教学内容，学完就考核，考核合格就过关，不搞“秋后算总帐”，消除了过大的学习压力感。在教学方法上，大胆改革，勇于实践，锐意进取，灵活多变，以求实效为基准，主动创造性地开展教学。教师在课堂上把理论尽可能通俗化、系统化，延伸跨学科相关知识，渗透社会实践知识，通过工学结合，使学生边理论边实践，努力缩短学校教学与岗位要求间的距离，让学生在学校提前体验就业后的岗位性质，学生在实践中提高专业技能。在考试方法上，由单一闭卷考试转向开卷、闭卷相结合，阶段与定期考试相合，理论与实践相结合，把重点放在学生的职业技能考核鉴定上。

　　

3、加大投入，优化教学条件。近几年来，除了获得自治区财政的正常预算拨付的专项资金外，还争取到国债项目扶持资金200万元和自治区财政专项扶持资金300万元，用于增添专业实训教学设备和建设自治区级中等职业学校现代服务业示范性实训基地，同时还对现代服务业类专业、电子信息类专业、电子商务类专业的实训室进行重新规划布置，购买仪器设备，完善实训室仪器设备的配套建设。新建了神州数码网络实训室、电子商务实训室、物流综合实训室，会计模拟经营沙盘（ERP）实训室、收银员技能实训室、视听互动式语音室、模拟实习商场、客房服务实训室、中西餐厅模拟实训室，营销综合实训室、商务谈判实训室、模拟超市、PLC编程实训室、单片机模拟实训室、茶艺实训室、广告制作实训室、汽车电器实训室、汽车仿真实习室、机加工实训室、电焊实训室、商务文秘实习室、电子电器类综合实训场等新的实训实习室29间，大大改善了专业实训教学能力。升级了覆盖全校的高速宽带校园网及无线办公网；新建多媒体教室38间，所有的教室都配套42吋以上液晶电视机及多媒体投影机，能同时作为多媒体教室使用；计算机房增加到11个，有教学用计算机960多台。为每个教师配备了笔记本电脑，教师可以快捷高效地处理学科资源，随时上网查询资料，充分利用现代科学技术，促进了信息技术与学科资源的整合。

　　

4、规范教学过程，抓好教学管理，提高教学质量。我校力求规范课堂教学过程，要求教师做到课堂教学达标。先后制定了《教师教学常规考核方法（试行）》、《教学事故认定、计分及处理办法（试行）》、《教职工继续教育管理办法》、《教师教学改革教研成果认定及奖励办法》等相关教学工作制度，使学校的教学科研和教学组织活动更加规范。以制度为保障，从常规入手，强化教学过程管理，认真组织教学检查，开展学生评教、教师互评、随堂听课、检查教学工作手册、教案等活动，及时掌握教情、学情，并根据第一手资料，认真分析，及时把教与学中的信息反馈给教师和学生，确保常规教学工作有条不紊地进行。通过规范管理，教师教学水平逐渐有了新的提升与突破。

　　

（三）立足本职，发挥优势，深入挖掘办学潜力，强化短期培训，提升办学品位

　　

我校注重发挥供销社行业办学的特色和优势，深挖学校办学潜力，开辟了“多层次、多渠道、多形式”的新途径，在搞好中职学历、成人大专学历教育的同时，开展职业技能短期培训工作。

　　

1、有效开展农村劳动力转移培训。按照自治区有关农村劳动力培训工作的文件要求，在教育、劳动、供销合作联社、扶贫办等有关部门的指导和支持下，充分利用自身的教育教学资源，结合学校开设的全日制专业，面向农村开展以种、养、加、销等先进实用技术为主要内容的技能培训，近三年，已累计培训1500余人次。

　　

2、依托职业鉴定机构，积极开展各类职业培训和和鉴定。学校依托全国供销社系统行业特有工种职业技能鉴定站005号站、电子商务考核鉴定站、国家计算机高新技术（ATA）考核鉴定站、国家星火科技农产品经纪人示范性培训基地、自治区扶贫培训基地等培训鉴定机构，积极派出骨干教师参与自治区供销合作联社开展“新网工程”培训活动，先后开展农产品经纪人、高级营销员、农资供应员、茶艺师、评茶员、烟花爆竹营销员等行业特有工种的职业技能培训。仅2010年，就先后培训和鉴定人数达1963人。

　　

3、与有关高校合作，开展各类学历教育培训。 2005年开始，我校与广西财经学院合作，开办了函授大专学历教育班，目前已先后有近600名在校学生参加学习，有300多名学生通过了考试，获得了大专毕业证书。

　　

由于学校的不断努力，职业培训工作成绩得到了上级政府部站的充分肯定。2005年以来，我校连续5 次被评为“全国供销社系统职业技能鉴定工作先进单位”；2009年还被评为全区电子商务师培训鉴定工作优秀职业院校。形成学历教育与职业培训并举的办学新格局。

　　

（四）端正思想，转变观念，加强师资培训，努力提高教师队伍的整体素质

　　

人们常说大学之大不在于有大楼，而在于有大师。一个学校的办学水平如何，关键是依靠教师，教师的素质是关键。所以，教师的能力如何不仅对学生的成才有直接影响，而且对学校的发展也有至关重要的作用。基于这样的认识，多年来，学校不仅重视教师的思想、职业道德建设，更注重教师教育观念和专业知识的更新培训。

　　

1、转变教育思想，更新教育观念，确立现代化的教学理念。学校先后出台了《教师引进与考核办法》、《教职工继续教育管理办法》等一系列相应的师资建设文件，鼓励教师由“教书型”、“经验型”不断向“学研型”、“双师型”、“创新型”转变，积极构建学习型组织。坚持每周开展政治和业务学习制度，通过组织学习区内外乃至全国优秀教师和优秀班主任的事迹和典范以及《关于进一步加强教师职业道德规范》和《中等职业学校教师职业道德规范》的等相关政策和文件，不仅提高教师的思想政治素质和职业道德水平，而且促进教师用新理念、新方法指导实践，将大师们的思想火花变为自己的实际行动，从而做到敬业爱岗、为人师表、教书育人。学校现有专任教师104人,学历达标99%，其中研究生毕业和教育硕士7名、在读研究生11名；高级职称教师16名；中级职称教师49名；全区技工学校学科带头人5名；国家职业标准及职业技能培训教程编写专家及审定专家1名，全国技工学校教材专业委员会电子教材专业组成员1名；全国供销社系统技术能手和广西技术能手1名；国家级职业技能高级考评员１名；省部级职业技能考评员２1名；高级技师２名、技师15名；双师型教师38名；外聘专业教师10名。平均年龄不到40岁，是一支年富力强，业务突出的精干团队，60%以上教师荣获校级、市级、自治区级和全国先进个人称号。

　　

2、积极开展业务培训，打造高水平的教师队伍。学校坚持推进校本培训、学历进修、短期脱产进修相结合的培训方式，不断提高教师的业务水平。学校每年为此投入预算资金近40万元。

　　

（1）抓好校本培训。每年寒、暑假期间，举办教师课改培训班，培训内容包括课程标准、教材培训和“怎样撰写教学案例”培训等其他专题培训。实行教师上课前先进行培训、考核的岗前培训制度，利用每个学期初的集中学习时间，举办了多期诸如《行为导向教学法》、《教学课件制作》、《课堂教学的组织与管理》、《教师礼仪》等理论、新技术、新方法的培训，使全校教师掌握了计算机多媒体应用技术、课堂教学中的分层与合作技术等，大大提高了教师的业务能力。

　　

    （2）开展以骨干培训为主的个别培训。为了帮助教师真正领悟新课程理念，学校选送部分骨干教师到区内外参加各类职业院校师资培训班学习。近三年来，先后选送中青年教师到区外接受国家级、省级、市级培训达68人次。

　　

（3）完善教师激励机制。实行教师任课申报制度，学期初公布开设课程，由教师申报所任课程并提出教学的设想与计划，学校结合实际落实课程安排，形成同一学科不同教师竞争任课的局面。实行分阶段考核制，根据学生评教评学、教案与教学计划、教研成果等的综合得分，分学期进行考核，评选学期优秀教师。不断建立和完善各种奖励制度，鼓励一线教师创先争优。三年来，先后有117名教职工分别获得校级、自治区级、全国供销社系统的“优秀教师”、“先进教育工作者”、“优秀班主任”等表彰奖励；有13名教师主编或参编了15本规划教材、国家职业标准、教材配套练习册，18名教师撰写并发表的论文有29篇，参加全区、全国技工院校教学成果评比获奖论文8篇、获奖教学课件5个；有5位教师被评为自治区技工学校学科带头人；有1位教师被评为全国供销社系统和广西技术能手。

　　

（五）创新方法，坚持不懈，加强学生职业道德修养，抓好学生素质教育

　　

当代人才之间的竞争是全方位的综合素质的竞争，我们在抓好教育教学质量的同时，更注重学生的素质教育。学校通过组织、参与不同层次的、形式多样的校园文化活动，构建素质教育平台，使学生能够获得充分的机会表现自我、锻炼能力。

　　

1、坚持德育为先，职业道德培养与职业技能学习并重。任何企业不会接受道德缺失，心智不全，毫无职业素养的毕业生，即使他有相当熟练的技术。为此，要求教师“千教万教，教人求真”，教育学生“千学万学，学做真人”。以正确的行为引导人，以崇高的形象塑造人，以高尚的情操陶冶人，引导学生树立正确的人生观和价值观。坚持每周一总结点评和国旗下讲话这一传统做法的同时，不断丰富教育内涵，拓展教育途径，增强教育效果。通过开展法制教育大会、主题班会、广播宣传、网络宣传、板报宣传、图片宣传、心理健康咨询、生理健康教育等途径，引导学生把社会主义荣辱观与世界观、人生观、价值观教育结合起来，把社会公德与职业道德、传统美德教育结合起来，从而使学生坚定理想信念，明辨善恶美丑，遵守道德规范。

　　

2、以生为本，严抓学生的日常管理和服务工作。充分发挥学生管理职能部门及广大教师在学生管理中的主导作用，坚持以日常行为规范为突破口，从文明礼仪、规范养成抓起，学生科、保卫科、班主任、值班教师和学生会自治组织的协调管理，全校上下齐抓共管，形成全方位、全天候的管理体系，做到事事有人管，时时有人管，发现偶发事件和违纪问题要在第一时间处理，及时解决。加强学生自管体系建设，以培养素质高、能力强的学生干部为抓手，充分发挥学生会、班委会和团支部的主体作用，强化学生的自我管理、自我教育、自我服务、自主学习的能力。学校先后2次被评为南宁区市属技校学生管理工作先进学校。

　　

3、打造平安校园，维护学校稳定。校园平安和谐是学校一切工作的基础，多年来，我校严格执行国家相关法律法规，努力建立健全各项安全管理制度，强化安全工作的领导责任制、岗位职责和紧急联动预案。加强对学生宿舍、食堂、教室、实训室、运动地等集体活动场所和大型活动的管理和隐患排查、整改工作。认真做好社会治安综合治理工作。做好普法工作和法制教育工作，全面落实社会治安综合治理及创建“平安校园”的各项措施，确保学校正常的教学工作秩序和良好的育人环境。学校被评为南宁市社会治安综合治理模范单位。“学生管理工作先进学校”（2次）。

　　

4、开展各类职业竞赛，提高学生专业技能。学校坚持开展以学科竞赛为载体的专业技能评比活动，指导、组织学生参加各级各类专业技能比赛，做到既有一定的深度、广度，又不脱离学生现有的知识水平。近几年来，先后组织学生200余人次南宁市、全区中等职业学校学生的学科技能竞赛中获奖，成绩突出。特别是2010年组队参加全区中等职业学校学生职业技能比赛获得了财会、电子商务、物流、电子等技能比赛项目一、二、三等奖共17项；电子081班罗谢飞同学继参加广西第三届技工院校技能大赛“无线电调试”项目荣获第三名的好成绩后，又参加在四川成都举办的全国第三届技工院校技能比赛中荣获三等奖，这是广西代表队中唯一获奖的选手。2011年组队参加全区中等职业学校学生职业技能比赛又获得了9个项目的一、二、三等奖共13项；2011年组队参加全区大中专院校珠算比赛一等奖学2个、二等奖5个、三等奖1个、名列全区区属中等职业学校前茅。

　　

5、丰富校园文化生活，提升学生综合素质。在文体活动方面，定期开展红五月歌咏比赛、黑板报评比、广播宣传、国庆游园、文化艺术节，元旦晚会等活动，活跃了学生课余生活。丰富的校园文化生活也带来丰硕的成果和社会效应，如2010年学校组队参加由团区委举办的第三届自治区直属大中专院校科技文化艺术节比赛获得一等奖３项、二等奖２项，是参赛区属中职校中成绩最好的学校之一。学校通过大力开展素质教育，在丰富校园文化生活的同时，也提升了学生的综合素质，更进一步的保证了学生培养质量。

　　

三、目前存在的主要问题和困难

　　

近年来，在各级党委、政府和自治区人社厅、自治区供销社的正确领导和大力支持下，我校有了较快的发展和长足的进步，但也还存在着诸多困难和问题，主要是：

　　

（一）学校的建设发展仍然步履艰难，办学经费依然紧张，财政拨款增量不足，各种制约因素，特别是明阳新校区的建设资金缺口很大，筹集资金的渠道偏少，难以预测的风险因素增多，致使新校区的规划建设进展比较缓慢。

　　

（二）两校合并重组过渡期后，教职工的住房，实名制（编制）教师的公开招聘，后备力量的选拔培养和中层管理干部的任用机制，等成为当前急待解决的问题。目前确实不同程度地存在等待观望的局面，更主要的是学校管理层还未形成科学合理的梯队配备和竞争效应。这直接关系到学校的发展稳定大局，需要抓紧研究落实，希望能得到上级主管部门的高度重视。

　　

（三）教学改革难度加大，重点专业、特色专业和示范性实训基地的建设成效尚未显现，优势尚未形成，任务艰巨。

　　

（四）随着我区初中应届毕业生的逐渐减少，中职校招生竞争更趋激烈，增加招生人数的难度加大，扩大办学规模的上升幅度减缓，毕业生专业对口就业率、稳定率、满意率

　　

的拓展空间受限。

　　

（五）巩固学生就学稳定率、控制流失率成了学校十分头痛的重点和难点问题，由于生源的整体素质参差不齐，管理难度和风险加大，致使创建平安校园、文明校园、和谐校园的目标受到前所未有的严峻挑战。

　　

（六）教职工在工作量加大和消费物价提高的条件下，对收入增长、公共福利分享的期望值相应提高，但学校办学经费主要来源的学杂费收取标准已有10多年保持未变，在校生规模持续扩大，但能组织的非税收入增量不足，而办学运行成本大幅度提高，费用开支节节攀升，学校不堪重负，改善教职工的福利待遇缺乏足够的财力支撑，使教职员工的工作积极性受到一定的挫伤，倦怠情绪不同程度存在。

　　

总之，我校遵循国家职业教育方针，在上级党委、政府和主管部门的正确领导和大力支持下，在学校全体教职员工的共同努力下，正在向着国家指引的方向和学校既定的目标迈进。虽然我校在办学过程中取得了一定的成绩，也得到了社会的广泛认可，但是确实还存在不少问题和困难，亟待我们去努力完善，希望能得到政府更多的重视和扶持。新的进步，新的起点。面对未来技工教育的改革发展，机遇与挑战并存，我们将按照国家人力资源和社会保障部《关于大力推进技工院校改革发展的意见》（人社部发[2010]57号）的要求，继续发扬艰苦创业、负重拼搏的实干精神，与时俱进，抢抓机遇，开拓创新，克难攻坚，勇往直前，千方百计把学校做大做强，把质量做精做优，为广西技工教育事业的持续健康发展，为广西的经济社会的跨跃式发展做出新的更大的贡献！