全区2011年技工院校 招生工作会议交流材料

 

 

分析形势抢抓机遇  战略思考谋划未来

          ----广西商贸技工学校对“十二·五”规划的战略思考

 

2011-05-08

 

一、学校基本概况

学校创建于1979年，是自治区人民政府批准成立的全日制公办技工学校，隶属于自治区供销合作联社。学校于1995年被自确认为自治区重点技工学校，1998年被确认全国供销合作社系统重点技工学校，2010年被确认为自治区示范性中等职业学校。2009年4月，经自治区人民政府批准，广西百色经贸职业技术学校（原广西百色供销学校）整建制并入广西商贸技工学校，促进了学校的办学实力明显增强。2005年以来，学校还先后被国家科技部星火科技办公室确定为农民星火科技培训学校，被中华全国供销合作总社科技推广中心确定为全国农民星火科技农产品经纪人培训示范点，被自治区扶贫开发办公室确定为自治区直属职业院校扶贫培训基地，被自治区人力资源和社会保障厅确定为自治区劳动预备制培训机构。

学校地处南宁市大中专院校、科研机构云集的西乡塘区和高新技术开发区内，可借助共享的教学科研资源丰富，区位优势凸显。现有校园占地面积27236.5平方米（40.93亩），校舍面积4.4083万平方米；拥有固定资产8160万元，其中：实训实习设备1176万元，图书馆藏书量近80000册。目前，正在规划建设的明阳新校区占地面积202．88亩，已获自治区发改委审批立项，项目可研和总平规划正在抓紧推进，预计年内可以开工。自治区人民政府批准两校合并重组时，核定我校在校生发展规模为6000人，目标是创建国家级重点技工学校，为学校“十二·五”的建设发展描绘了宏伟的蓝图。

2010年，经报自治区编制委员会重新审批，核定我校教职工人员编制数为249个，其中：实名制174个、非实名制63个、聘用制工勤人员12个。现有教职工182人，其中在职在编教职工90人、聘用人员36人、雇佣工勤人员21人、离退休人员35人。有专任教师104人，其中高级职称16人、中级职称48人，高级技师2人、技师15人、全区技工学校学科带头人5人、全国供销社系统技术能手和广西技术能手1人。中高级职称和职业技能的教师占77.9%，一体化（“双师型”）教师占专业课教师的50%以上，教师学历达标率99%，其中研究生毕业4人、教育硕士3人、在读研究生9人。现开设有市场营销、电脑财会、电子商务、超市连锁经营、现代物流、 商务文秘、酒店管理与服务、电子技术应用、制冷设备制造安装与维修、汽车电器维修、电气自动化设备与维修、计算机网络应用、计算机应用与维修、电脑平面设计与广告制作等15个专业，共60个教学班，在校生3100多人。与此同时，学校还设立有全国供销社系统行业特有工种鉴定站005号站、ATA全国计算机高新技术考试站、电子商务师培训考核站、收银员职业技能鉴定所、营业员职业技能鉴定所等5个职业技能鉴定机构，每年开展职业技能鉴定达2000人次以上。

办学多年来，在自治区人力资源和社会保障厅、自治区供销社的正确领导和大力支持下，学校遵循“与时俱进，发展特色，瞄准市场，培养人才”的办学宗旨，围绕创建“品牌特色示范技校”的办学目标，着力培养综合素质高的应用型人才,取得了丰硕的成果：先后被评为“广西‘十佳’技工学校”、“全区职业教育先进单位(2次)”、“全国供销系统教育先进集体”、“全国供销系统职业技能鉴定工作先进单位（连续5次）”、“全国农民星火科技农产品经纪人优秀培训示范点”、“全国中西南大区技校体育工作先进单位”（3次）、“广西技工学校优秀教学管理组织奖（‘十佳学校’）”、“广西技工学校校园建设与后勤服务管理‘十佳’学校”、自治区级“绿色学校”、 “文明庭院”，市级“文明单位”、“花园式单位”、“社会治安综合治理模范单位”、“学生管理工作先进单位”等；学校多次组队参加全国、省部级、市级中职学校职业技能和学科竞赛获得好成绩。建校32年来已为社会培养输送了23600多名合格的毕业生，培训社会从业人员15200多人。毕业生遍布区内外各地，成功成才的典型范例不少，其中有相当多的毕业生长期活跃在农产品流通市场第一线，成为沟通城乡市场需求和带领导农民脱贫致富的经济能人，为国家和广西的社会经济发展做出了积极的贡献，受到了政府和社会各界的广泛好评。

二、对“十一·五”时期工作的回顾

“十一·五”期间，在上级主管部门的正确领导下，在全校师生员工的共同努力下，我校办学有了长足的发展，是学校建校以来最好的发展时期。

（一）学校班子年轻化，治校能力有所提高，职工干部队伍结构基本合理，整体素质明显提高。

（二）学校管理制度更加健全和科学，管理现代化、规范化、程序化的进程加快，管理水平明显提升。

（三）党组织凝聚力和先锋模范作用得到增强，校园文明和谐，群团组织作用日愈凸显。

（四）教师队伍专业知识和职业技能转型快，一体化（双师型）教师数量大增，教学改革不断深化，教学教研水平和教学质量不断提升。

（五）专业建设不断完善，校企合作办学成效突出，毕业生就业渠道顺畅，招生工作稳中有升，办学规模持续扩大，在校生由期初的8个专业、40个教学班、2000名学生扩大到期末的15个专业、60个教学班、3100名学生。

（六）学生管理工作和德育教育形式与方法不断创新，校园文化建设成效明显，教风、学风和校风整体良好。

（七）学校基础能力建设明显加强，办学条件不断完善，教学设备由期初的470万元增加到期末的1176万元；后勤管理工作更加规范，服务形式更加灵活高效，师生员工的工作、学习和生活环境质量明显优化。

（八）理顺学校行政人事管理关系、两校整合资源合并办学实现历史性突破，办学软环境明显好转，做大做强的基础条件已初步具备。

（九）创建“品牌特色示范技校”第一阶段的办学目标基本实现，各项工作成效突出，学校的社会知名度和影响力不断扩大。　　　

（十）教职工工资福利、社会保障、考察培训等收入分配保持稳定并有所增长，教职工的工作积极性和创造性明显提高。

“十一·五”时期，学校在各项工作取得明显成效的同时，也出现不少突出的困难和问题，集中表现在：

（一）学校的建设发展尤其是新校区规划建设资金缺口大，申报手续繁杂，以致使任务重、困难重、进展慢。

（二）教学改革难度加大，重点专业、特色专业和示范性实训基地的建设成效不够突显，优势尚未形成。

（三）招生校际间的竞争态势日趋激烈，生源总量日渐趋稳并有所下滑，扩大办学规模的上升进度减缓，毕业生专业对口就业率、本土化就业率、巩固稳定率的拓展空间受限。

（四）学生的整体素质参差不齐，管理难度和风险加大，致使创建平安校园、文明校园、和谐校园的目标受到前所未有的严峻挑战。

（五）学校的运行成本不断增加，自治区财政的资金投入支持虽有所增长，但学校依靠自身组织的收入总量增长缓慢，甚至停滞不前，提高基础能力建设和教职工的收入增长缺乏强有力的财力支撑。

三、制定“十二·五” 发展规划的战略思考

以5年为一个周期编制规划是政府管理社会事业的重要方式。早在去年十一月份，我校就按照自治区供销合作联社的要求，组织开展学校事业发展“十二·五”规划的编制工作。经过一段时间的酝酿、准备，目前我校 “十二·五”规划的编制工作有些专项规划已经开展了充分的前期调研工作，有些专项规划已形成较成熟的框架意见。

（一）指导思想

以邓小平理论、 “三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年规划的建议》等文件精神，围绕广西社会经济发展和供销社行业改革发展对中高级技能型人才的需求，以服务为宗旨，以就业为导向，以办学规模扩大为主线，以改革和创新职教模式为动力，以提升教学质量为重点，突出职教特色，推进校企合作，提高办学实力和办学水平，办人民满意的职业教育，为促进就业、改善民生作出积极的贡献。

（二）战略任务和主要任务

我校“十二·五”期间的战略任务是：全面提高教学质量和教育质量，构建结构合理，特色鲜明，集教、科、产、工为一体，并与地方经济发展结合紧密，成为家长放心、企业欢迎、学生满意、同行信任、社会认可的自治区示范性中等职业学校、国家级重点技工学校和高级技工学校。

主要任务及思路是：

1.深化教学改革，用足已有成果，提高教育教学质量。

以社会需求为导向，以培养学生的实践能力为重点，以德育为首位，深化、强化我们已有的好做法、好经验，发挥好、落实好已有的成果或制度、项目，深化教学改革，充分地调动起学生学习与成长的主动性和积极性。一是重点深化和完善学分制，弹性学制，创新学分制形式，注重学生实践能力、创新能力和学习能力的提高。二是要加强课程建设，大力倡导启发式、探究式、参与式的教学方式形成学练结合、学做结合，注重综合素质的培养，开展好激发教育。

2.以扩大招生、扩大校园和校舍面积、提升学校基础能力建设为主要增长点，扩大办学规模。以开展高级工培训为基础，提高办学层次和教育教学水平。

（1）校园面积：在现有校园面积40.93亩的基础上，在“十二·五”期间，加快推进新校区建设，完成征地202.88亩建设明阳新校区的目标任务，使学校校园总面积达到国家级重点技工学校标准。

（2）办学规模：到2015年，全日制在校生规模达到6000人。每年开展各类短期职业培训人数达2000人。

3.大力加强队伍建设，不断充实数量、优化结构、强化培训、提高素质。

到2015年，教职员工（不含聘用人员）总数达249人（2010年为90人）。专任教师达200 人左右，其中高级职称教师达30%（2010年为19%），专业教师中一体化（“双师型”）教师比例达到65 %。各专业配备专兼结合的学科（专业）带头人1至3人，骨干教师3至5人。

对教师队伍建设，要注重团队建设、骨干队伍建设和青年教师队伍建设。

一是坚持和完善学科学术带头人及后备人选和教学名师的遴选、考核、滚动制度。

二是加强班主任队伍建设，加强学生教育第一线的力量。

三是有计划地积极引进高层次人才。

四是做好师资培训特别是青年教师的培养提高工作。

对管理干部队伍建设，完善和加强聘用、考核、培养、提高的各个环节，努力提高各级管理干部的综合素质和领导能力。

对后勤保障队伍建设，改革用人机制，形成富有活力的多样化用人机制。

4. 以就业为导向，以专业技能为本位，加强重点专业建设和示范性实训基地建设，全面推进校企合作、工学结合的培养模式。

(1)专业建设。专业建设面向市场，以满足广西区域经济和供销合作经济发展对人才的需求为原则，重点放在服务类和电子电器两大类专业建设，并形成特色鲜明、优势明显、相对合理的专业结构体系。每年扩容新专业1—2个，到2015年，学校专业总数达到25个左右，建成4—6个自治区技工学校重点专业。

(2)实训基地建设。实施“124工程”,即积极申报1个国家级示范性实训基地，争取建成2个自治区级示范性实训基地，4个自治区级技工学校公共实训基地。

5.学生工作以生为本，旨在育人

以爱生育人为主线，注重综合素质培养。倡导养成教育、激发教育和赏识教育。制度管理要求严格，学业兴趣选择宽松。开辟多种渠道，以多种形式培养学生的实践能力、创新能力、学习能力、交流能力与合作能力，培养学生的社会责任感。

注重活动育人，大力开展有益身心、丰富多彩的学生课外活动，充分发挥二、三课堂的育人作用。

注重环境育人，建设浓郁深厚的校园文化和活泼向上的育人环境，寓教于激发，寓教于熏陶，寓教于养成。

6.搞好明阳校区建设，为学校发展创造新的空间

做好明阳校区前期立项、规划设计和开工建设。“十二五”期间要完成一期工程，做好二期工程。

7. 全面启动开展申报国家重点技工学校和高级技工学校工作。

8.持续开展文化建设

文化建设坚持育人为本的原则,提高学生的文化素质，提高教师的师德素养，提高学校的文化品位。

全面开展学校精神文化、学科学术文化、校园环境文化的建设，以此增强学校办学的软实力。

9.进一步加强党建和精神文明建设

发扬党建思想政治工作的优良传统，发挥校党委的领导核心作用、基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。继续做好组织、宣传、统战工作，更好地发挥其职能作用。

继续加强精神文明建设，注重师生员工高尚的思想道德养成和良好的学校氛围建设，弘扬学校的优良传统和独创精神，努力提高学校办学的软实力。

(三)完成“十二·五”规划的具体措施

1.深化学校管理体制改革，加快发展步伐。

----加强班子建设。坚持校长负责制，调动校领导班子在学校办学中的积极性。加快组建合并重组后的新的学校党委会，发挥党组织在学校建设中的政治核心作用，形成职责明确，责、权、利相吻合的管理体制。

----加强中层干部队伍的培养和管理。严格按经自治区编制委员会核准的学校内设机构管理岗位职数，逐步推行公开竞聘制度选拔配备中层管理干部。加强对中层管理干部的岗位培训和目标培养，强化行政管理人员服务意识和协作精神，建立“小行政、大教学、高效率”的管理模式，充分调动教职工的积极性。

----完善校内人事聘任制度。推进教职工岗位聘用制度，实行按需设岗，择优聘任，岗变薪变。

----改革校内分配制度。探索校内资源优化配置新机制，推行绩效工资制，实现多劳多得、优劳优得，调动教职工的工作积极性。

----探索和创新学校后勤社会化改革形式。

----完善学生资助管理和各项制度。

----建立和完善校务信息公开制度，推进依法治教和依法治校。

2.启动名师培养工程，优化教师队伍结构。

----建设一支一体化（“双师型”）师资队伍。通过适当引进企业优秀管理人才和专业技术人员到校任教，选派教师到企业实践锻炼等途径，形成和集聚一支既精通专业知识，又有丰富实践经验的学历达标、技能精湛的一体化（“双师型”） 的教师队伍。引导更多的专业教师向申报实习指导教师专业技术职务的方向发展。

----形成一支骨干教师队伍。通过培养与引进相结合，在职进修与脱产进修相结合，以老带新等方法，加大奖励力度，鼓励教师根据学校专业建设和教学改革需要，积极参加第二专业、研究生学历、教育硕士提升，引导具备条件的中青年骨干教师积极申报自治区技工学校学科带头人，培养一批充满朝气和活力的中青年骨干教师队伍。

----完善教师教学科研成果奖励考核制度。积极组织力量申报参与国家级、省部级和行业职业教育的课题研究，开展校本研究，争取政府课题经费，通过预算设立专项研究资金，资助和奖励教师的课题研究和科研成果。完善教师教学科研考核制度，从制度上保证教学科研水平的提高。

3.提升教育教学质量，突出质量强校理念。

----树立科学职业教育质量观。从现实和未来市场对人才的需求出发，推进课程改革和教育内容、教育方法和模式的改革。

----以毕业生“双证率”获取率和高质量就业率为核心指标，建立教学过程评价和教学结果评价相结合的质量评价机制。

----成立教学质量监督机构，开展对教师教学工作的指导、监督工作，实行教学质量的动态监控。

4.深入推进校企合作，创新办学机制。

----探索校企合作新模式、新运行机机制，形成多层次、多形式的校企合作局面。

----建立与企业共建、共享实习实训基地的合作关系，节约办学成本，提高办学效益。

----开办适应企业需求的专业，实施订单培养，提高人才培养的针对性，适应性。

5.扩大经费投入和融资渠道，努力改善办学条件。

----通过扩大招生和办学规模，增加收入总量，扩大经费预算。

----积极创建国家级重点技工学校，巩固自治区示范性中等职业学校建设，创建自治区技工学校重点专业、公共实训基地和中等职业学校示范性实训基地，申报国债项目以及中央和地方投资项目用于支持职业教育发展的专项资金。

----通过采取招商引资，共同开发、共同受益的办法，引进有实力的企业投资承建学校的学生公寓、食堂、文体娱乐场馆等生活服务设施。

----通过自治区人力资源和社会保障厅的引导协调，争取获得国家开发银行对技工学校项目建设的信贷支持。

6.加强校园文化建设，不断优化育人环境。

----丰富育人环境内涵。创新并丰富校园文化内容和形式，把校园文化与教育教学理念相融合。重视校园网络文化建设，抢点文化网络思想阵地，弘扬主旋律。

----加强校园精神文明建设，坚持开展文明班级、文明宿舍、优秀学生等评比活动。充分发挥共青团组织的主导作用，健全学生社团组织。

充分发挥共青团组织的主导作用，健全学生社团组织，加强对共青团、学生会和班干部的培训和培养力度，提高团干和学生干部队伍的整体素质和战斗力，充分发挥学生社团在学生思想工作和自我管理中的作用。积极开展学生文体活动，寓教于乐，进一步丰富校园文化生活。

----为学校发展营造良好的环境。注重学校整体形象和宣传，积极引导社会、学生家长全面认识和评价学校，使职业教育深入人心。加大投入，全面强力地推进平安校园、文明校园、和谐校园建设，积极创建城区、市级社会治安综合治理模范单位和自治区级文明单位。

 

 

 

二○一一年五月八日

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